“千万不要跟当老师的做亲家”，这是一个长辈经常念叨的话。

据她所说，老师大都比较“唧个”，大意是心眼多，事儿多，爱计较，如果跟这样的家庭是亲家，估计很难相处。

当然这不是绝对的，有些老师厚道，有些老师大气，有些老师豁达……不可一概而论。

但现实中也确实存在一些老师不太好的现象，他们有知识有文化，懂很多道理，往往心高气傲，显得很清高，自己斤斤计较却以为别人都很俗气。

还是心胸不够，习惯性挑剔，宽以待己，严以待人，有小市民的狭隘性。

为啥很多人不愿跟老师做亲家？为啥老师、医生家庭对孩子不一样？

据我所认识的几个老师来看，他们对于自己的孩子确实要求非常严格，这或许是因为他们见过很多优秀的孩子什么样。

在这个世界上，人和人是有客观差距的，有些人一开始就是另一些人的上限，这上哪里说理去？

所以有些老师对学生就是区别对待，比如某数学老师，上课就只倾向于学习好的几个学生，对一些比较没有难度的问题不屑一顾。

我听一个家长就抱怨过，他的亲家就是老师，双方对于孙辈的教育理念不一样，矛盾很大，他是希望孩子小时候负担小一些，在宽松的环境中多发挥自己的天性，而对方则认为不能让孩子“输在起跑线上”，要从小当精英培养。

听了他很多牢骚后我建议让他亲家多去医院看看，可能就有改变。

在医生那里，更容易一视同仁。

听医生朋友讲过很多称得上悲惨的例子，比如生离死别，比如孩子一出生就有缺陷，他见得多了，对于自己的孩子就很看得开，只希望孩子一生平安就好。

他认为医生之所以显得淡漠不是无情，而是“见多识广”，体会过世间百态，把生老病死当成自然现象，就不过多投入情绪了，因为没有什么必要。

因此，对于世俗观念中的成功和失败，医生往往有不同的看法，他们更认同“健康是福”，不太执着名利。

记得他提到过一个例子，有对年轻夫妻双方都有很好的工作和社会地位，大概自诩精英，所以对孩子的要求非常高，上小学三年级的时候就要求每天晚上背几十首诗词，但这个孩子不是那种智力很高、记忆力很强的孩子，所以压力很大，在学校经常哭，后来到了五六年级就严重抑郁了。

这时候父母才着急，但对孩子的伤害已经造成了。

太自以为是的父母对孩子意味着一种灾难。

有教无类，因材施教，这是每个老师都知道的理念，但不是每个老师都能做到。

一般来说父母是老师的家庭对孩子要求更严格，他们经常以“为你好”的名义逼迫孩子努力学习，他们认为这是一种挖掘潜力的方法，他们经常给孩子灌输“不努力=不上进”的观念。

孩子为了成为一个父母老师眼中的“好孩子”，就不得不在没有多少意义的背诵上耗费时间，十来岁就开始熬夜，承受了太多不该这个年龄承受的东西。

想一想，这其实是父母的虚荣心和自以为是在作怪，他们把自己没有、不能实现的欲望寄托在了孩子身上，他们不知道自己的行为对孩子而言是一种灾难。

其实天生我材必有用，每个孩子都有自己的长处，为什么不能扬长避短呢？毕竟成为最好的自己才是一个人的最大成功。

知道的多，不如想得开。

态度决定一切。计较是因为执着，执着是因为看不开。很多老师就有这样的问题，他们有知识少见识，更容易“傲慢和偏见”。

当然不仅仅是老师，很多人都是这样，医生当中也有这样的人，其实老师和医生现在大多是被视为一种职业，大家普遍是不怎么提及文化了。

或许这就是时代的阶段性，社会在不同时期有不同的氛围，大家都强调以自我为中心，自以为是，难免就会缺乏包容度。

对此，只能是随着人们认识的提升来进步，迟早有一天，大家就会以更宽容的态度来看待人与人的差异，不再追求“齐步走”，对于成功的定义也更为多元化。

事实上每个人都是渺小的，人感知自己的渺小，心胸才能打开，这对于人生的幸福、质量而言是非常重要的。